第94章 先进吗？
作者:入夜方见灯
【江河湖海这些，我倒是知道，但是没想到能分得这么细，竟然有十多种不同的划分。】
【笑死了，一个uncle就有这么多的身份，还英文比较精确都来了，你给我翻译一下，我的舅舅请我的伯伯叔叔，姨父姑父吃饭，用英文怎么说？】
【那还不简单，uncle来uncle去呗，别问，问就是uncle。】
【只有我觉得，苏晨的知识储备有点丰富吗？关于马的名词，他能一下写出来几十种！】
【人家备过课的好吗？！又不是和我们一样，刚刚才知道今天的主题是什么。】
【备过课的，让你一下写几十个和马有关的字，你也得懵上半天，承认别人优秀有那么难吗？！】
【话说，苏晨是不是被约谈了啊？好久都没看到他带我们一起刷短视频了，这要是搁以前，他直接就甩出来一张图完事，哪用得着手写？】
......
教室中，苏晨还在继续回答刚刚那位同学提出的问题。
“关于文字精确度的方面，我们就聊到这里。”
“明显可以看出来两种语言的精确性，没必要再多谈。”
“至于刚刚说的，新的事物出现时，也会出现新的单词对应，这是一门语言先进的表现...”
“关于这点，我并不认为是一门语言的先进。”
“相反，我认为这是一门语言的累赘。”
“在现在这个日新月异的时代，新鲜的事物层出不穷。”
“每出现一个新的事物，就有新创造一个单词。”
“据统计，英文目前每年新增的单词数量，大约在4000个。”
“同学们，你们知道这是个什么概念吗？！”
“这意味着，要不了多少年，英文词典的厚度恐怕要翻上一倍。”
“很多人一年的时间，都不见得能记住4000个单词。”
“一门语言，其文字的增长速度，竟然比普通人学习的速度还要快。”
“你们觉得，这是正常的吗？”
“你们觉得，这是先进的表现吗？”
“这不是瞎胡闹吗？！”
“再反观我们汉字，常用的3500个汉字，几乎可以覆盖九成九的日常生活使用。”
“而这几千个常用的单词，基本上在我们小学毕业时，便掌握得差不多了。”
“日常生活中，我们很少能看到生僻字。”
“而这些新出现的事物，我们也是以常用字来命名的。”
“比如当年电脑刚出现时，电和脑这两个字不是新出现的字吧？”
“但组合在一起，就成了新事物的代名词。”
“再比如手机、飞机、轿车、鼠标、音响、电视等近代出现的科技产物。”
“你会发现，其实并没有用上什么新造的字。”
“只需要组合一下，就能准确的指代新出现的事物。”
“而且起名的方式简单易懂，拿在手上的机器，简称手机，通电的大脑，简称大脑，飞在天上的机器，简称飞机等等。”
“再说说我们的月份，用中文怎么说？1到12月，简单明了对吧？”
“而在英文中，1到12月，分别用不同的单词指代，更让我们难以接受的是，它们之间竟然没有任何相互的联系！”
“你告诉我，这先进在哪儿？”
“再比如英文中，各种肉类，和产出这种肉的动物，也没有任何关联。”
“比如猪用英文是pig，肉是meat，按照我们的思考方式来说，猪肉不应该是pigmeat吗？”
“但是，英文中，猪肉这个单词是pork。”
“怎么说呢？我们完全无法从这三个单词的组合中，感受到任何的关联。”
“这完全是三个独立的单词，但它们所表达的意思，却又相互关联。”
“你们觉得，这种表达方式很高级吗？”
“甚至，在英文的学习中，还有一个专门的学科，叫做专业英语。”
“什么意思呢？”
“顾名思义，就是专门针对某个专业领域的英语。”
“由于我们先前所说的，英文每年都要增加许多新单词的原因。”
“而一般人是不可能全年什么都不做，光去学习这些单词的。”
“大家都要生活，需要忙别的事，你总不可能指望，普通人在工作了一天之后，疲惫至极，还要抽时间去学习新的单词。”
“最关键的是，这些单词往往是日常生活中用不到的。”
“因为这些新单词，往往是为了给在各个专业领域中，新发现的某种事物命名而产生的。”
“你总不能去要求普通人去学习这些专业名词，他们可能连这个专业是干什么的都不知道，更别说这些专业名词了。”
“因此，专业英语应运而生。”
“在你决定要攻读某个专业后，就要学习这个专业相关的，近期新制定的单词。”
“同学们，你们能想象吗？”
“当你大学毕业后，准备攻读研究生。”
“然后你的导师告诉你，你需要重新学习一下小学的知识——认字。”
“这说出来都感觉十分违和好吗？”
“你们告诉我，英文先进在哪儿？！”
“是，我们的中文也有专业名词，这是不可避免的。”
“但你会发现，我们的专业名词其实大部分也不难理解。”
“比如，在医学上，有一种疾病叫做‘尘肺病’。”
苏晨转身在黑板上写下这三个字。
“我相信，即便是对医学不了解，看到这三个字，也大概能明白是什么类型的病。”
“即便是粗浅一点从字面意思去理解，也能知道，这是一种和灰尘有关的肺部疾病，对吧？”
“但英文呢？！”
苏晨再次转身，在黑板上写下一串英文。
pneumonoultramicroscopicsilicovoloiosis.
随着苏晨的书写，底下时不时传来一阵惊叹和哄笑。
“抱歉，这个单词我确实不会读...”
......
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