第118章 践诺育人

  “我刚到学校时，家里人非常反对她学设计……”

  常鹏脸上露出欣慰的笑容，“现在她在乌鲁木齐有了自己的设计工作室，专做民族特色文创产品，上个月还拿了自治区青年创业大赛一等奖。”

  坐在第一排的周明宇侧身对旁边的同事低声说：“这个例子太好了。”

  分享会结束后，周明宇快步追上常鹏。

  “常老师，你刚才讲的那个古再丽努尔，现在具体在做什么？”

  “主要在接商业设计项目，发展得不错。”

  常鹏回答道，语气中带着自豪。

  周明宇一拍大腿：“这么好的学生，本身就是个活教材啊！

  咱们得让学校里出现更多的古再丽努尔！”

  常鹏一愣：“您的意思是？”

  “我建议，邀请她回学校做实训老师，把她的工作室打造成咱们学校的研学基地。”

  周明宇越说越兴奋，“这样既能传承你的教学理念，又能给现在的学生树立榜样。”

  常鹏面露难色，“主任，她现在事业正红火，恐怕不愿意回来做这些基础教学工作吧？”

  “不试试怎么知道？”

  “这么好的资源不用起来，太可惜了。”

  常鹏沉默了。

  他了解古再丽努尔，那孩子确实重情义，但让人家放下蒸蒸日上的事业回学校教书，他开不了这个口。

  “常鹏，这可是关系到培养更多设计人才的大事。”

  周明宇看出了他的顾虑，“这样，你先和她沟通一下，听听她的想法。”

  当即，常鹏拨通了古再丽努尔的电话。

  ”电话那头传来惊喜的声音：“常老师，我正想着这两天给您打电话呢！”

  寒暄几句后，常鹏犹豫着切入正题：“有件事想和你商量。

  学校想邀请你回来做实训老师，把你的工作室作为学生研学基地，不知道你……”

  “我愿意！”

  没等常鹏说完，古再丽努尔毫不犹豫地回答。

  常鹏愣住了：“你不先听听具体安排？这可能要占用你不少时间，报酬也不高……”

  古再丽努尔的声音有些哽咽：“常老师，没有您，我现在可能还在家里放羊。

  是您教会我设计，帮我申请助学贷款，在我最困难的时候鼓励我坚持梦想。别说当实训老师，就是让我回去打扫教室，我也愿意！”

  常鹏握着电话，喉头一阵发紧。

  古再丽努尔话锋一转：“不过，我有个条件。”

  “你说。”

  “我不要任何报酬。

  但我希望学校能给实训基地一些支持，比如基础设备、材料采购，让学生们能真正做出作品来。”

  常鹏心头一热：“这个你放心，学校肯定会支持的。”

  挂了电话，常鹏立刻找到周明宇汇报情况。

  周明宇听后一拍桌子：“好！这孩子有情有义！

  不过不要报酬不合适，咱们按正规兼职教师给薪酬。”

  “那接下来？”常鹏问。

  “走，咱们直接找院长谈！”

  院长办公室里，院长听完他们的来龙去脉，眼睛渐渐亮了起来。

  “这个主意太好了！

  咱们职业院校缺的就是这种真实项目、真实工作环境的实训机会。

  古再丽努尔工作室有实际业务，学生能接触到真实客户需求，这比模拟实训强百倍！”

  他转向常鹏：“常老师，你培养了个好学生啊。不但自己成功了，还愿意回馈母校。”

  “主要是孩子自己争气。”常鹏谦虚地说。

  “这样，我们先聘请古再丽努尔为兼职助教，按照学校标准付课酬。

  她的工作室挂牌为‘石河子职业技术学院设计专业实训基地’，学校可以投入一些基础设备，学生作品若产生收益，按比例分成。”

  周明宇补充道：“还可以组织其他援疆干部参观学习，把这个模式推广出去。”

  一个星期后，古再丽努尔设计工作室门口挂上了崭新的铜牌——“石河子职业技术学院设计专业实训基地”。

  首批六个学生站在工作室里，好奇地打量着周围琳琅满目的民族特色设计作品。

  古再丽努尔穿着得体的职业装，站在学生们面前，略显紧张。

  “同学们好，我是古再丽努尔，一年前和你们一样坐在教室里听老师讲课。

  今天，我想告诉大家的是，只要坚持梦想，你们都可以成为想成为的人。”

  她走到工作台前，拿起一张草图：“这是我们正在为吐鲁番葡萄节做的视觉设计项目。

  接下来两周，你们将参与这个真实项目的全流程……”

  常鹏和周明宇站在工作室外，透过玻璃窗看着里面的一幕。

  “怎么样，当初的顾虑没了吧？”周明宇笑着问。

  常鹏望着教室里神采飞扬的古再丽努尔，眼眶有些湿润：“是我小看这孩子了。她比我想象的更有格局。”

  “这就叫传承。

  你播下的种子，现在开始发芽、开花，将来会结出更多果实。”

  教室里，古再丽努尔正在分发设计任务。一个学生举手问道：“古再丽老师，您当时学习时遇到的最大困难是什么？”

  古再丽努尔笑了，目光不经意间与窗外的常鹏相遇。

  “最大的困难是怀疑自己能不能行。

  但我的老师告诉我，每个民族的花纹都有独特的美，每个人也都有独特的价值。

  找到它，坚持它，这就是成功的秘密。”