第26章 天赋怪

作者:入夜方见灯
  “这话我看到过,原话好像是:卧槽!卧槽!好多鸟,太特么好看了!”

  “奈何本人没文化,一句‘卧槽’走天下!”

  “一句话充分展现了有文化和没文化之间的差距...”

  “那咋了?!我就爱爆粗口,就爱说好多鸟,犯法了?成天搞些文绉绉的,装给谁看?”

  “犯法倒是不犯法,你喜欢爆粗口是你的自由,不过旁人怎么看你那也同样是他的自由。”

  “教育的滞后性是真的,当年死记硬背,疯狂吐槽的诗词,到了一定年纪突然就懂得欣赏了。”

  ......

  教室中,苏晨继续在给学生们讲解。

  “现在让你死记硬背的这些知识,或许在某天,你就会突然会回忆起来,并理解其中的意思。”

  “比如,当未来的某天,你故地重游,并回忆起在故地发生的一些旧事,或许便会由衷的发出一句感慨:欲买桂花同载酒,终不似,少年游。”

  “当你触景伤情时,或许会想到:何须共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。还是小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中?”

  “谈及青春无悔,你会想到:我见青山多妩媚,料青山见我应如是。还是指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”

  “当自嘲时,你会想到:只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊。亦或是十有九人堪白眼,百无一用是书生?”

  “中秋时节,你会想到海上升明月,天涯共此时,还是不知天上宫阙,今夕是何年?”

  “当你与人诀别时,会想到数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦,还是流水落花春去也,天上人间?”

  苏晨一连举了好几个例子,最后又看向学生们问道:

  “现在,我问你们,当提及心有不甘时,你们会想到什么?”

  教室中沉默了片刻,大家都在努力回想,学过的诗词中,有哪些是讲心有不甘。

  片刻后,教室中响起一个略带犹豫和疑问的声音。

  “同行十二年,不知木兰是女郎?”

  话音刚落,教室中顿时一片爆笑。

  不少在看直播的观众也是笑出了声。

  “这小子真特么是个人才,哈哈哈哈!”

  “同行十二年,都不知道兄弟是女的,回想起来,那确实很心有不甘了。”

  “偶遇天赋怪,拼尽全力无法战胜。”

  “这时候就要说出那句:兄弟你好香~~”

  “突然发现,苏晨的文学素养好像还挺高的,这么多诗词都是张口就来。”

  “怎么说呢,国人到了一定的年纪,就会觉醒一些爱好,种花养鸟,钓鱼书法,以及古诗词之类的。”

  “古诗词这些,当年背的时候真的恨得要死,不知道骂了李白杜甫多少次,结果等走出校园,才发现诗词之美。”

  ......

  教室里,苏晨在听到这个回答后,愣了一瞬间,随即脸色有些发黑。

  他听出来了,这个声音就是班级里的应声虫。

  也只有他喜欢不举手直接接话。

  “赵彦!这节课你站着听!”

  被点名的赵彦表情略有尴尬,似乎也发现自己说错话了。

  “表达心有不甘的诗词有那么多,你就一句都想不起来?”

  “有少年自负凌云笔,到而今,春华落尽,满怀萧瑟。有人到洛阳花似锦,偏我来时不逢春。”

  “你说的,那是心有不甘吗?!你自己背十首表达不甘的诗词,我抽空检查!”

  闻言,赵彦当即换上了一副苦瓜脸,却也没有再多说。

  待苏晨批评了他几句,又看到有学生举手。

  “老师,你刚刚说的,都是语文诗词方面的东西,那别的科目,在以后的生活中会有用处吗?”

  苏晨收拾了一下心情,微笑道:

  “当然有!”

  “其实这些所学的知识,虽然看起来大部分时候都用不到,但是没这些知识,却会让你的生活一团糟。”

  “我举个简单的例子,现如今诈骗犯罪屡见不鲜。”

  “不过我们经常看到,上当受骗的,往往是老年人居多,你们有没有想过为什么?”

  “是因为那些老人没有年轻人聪明,所以容易上当受骗吗?”

  “不!不是的!是因为他们的知识储备量没有如今的年轻人丰富。”

  “有些在我们一听来漏洞百出,甚至不符合常理的话语,但是老年人就不会这么觉得。”

  “只是因为我们比他们多接受了一些教育...”

  “当你在看到某些现象时,你会恍然大悟——这些东西在学校有教过!”

  “你会知道融雪天更冷是因为雪融化时会吸收热量,你会知道液体分层是因为它们密度不同。”

  “并且很多生活中常见的事物和现象,你都能了解其本质,让你能避免犯一些低级错误。”

  教室中,突然有人举手,打断了苏晨的滔滔不绝。

  “老师,你说的这些,全是理科的知识,那文科那些死记硬背的东西,将来有用吗?”

  听见学生的提问,苏晨摆摆手让他坐下。

  “当然有,我正准备讲。”

  “文科的知识,虽说是死记硬背,但是它能扩宽你的知识面,增加你的知识储备。”

  “当你看见某些公告时,可能会想到,曾经学过类似的,有什么样的影响。”

  “当你在野外时,能根据一些细节,分清楚东南西北,乃至知晓当地的气候特性,从而做出应对。”

  “有些知识,可能平常用不到,但谁也说不好会不会在关键时刻起到作用。”

  “至于历史,很多人觉得,将来又不准备学习历史专业,好像这是最没有用的一堂课。”

  “不过同学们你们有听过一句话吗?”

  “以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。”

  “熟读历史,可以学到很多东西,比如当今世上的大事,你其实都能在历史中找到相似的事件。”

  “所谓太阳底下,没有新鲜事,就是这个道理,我华夏大地数千年来,发生了无数有教育意义的事件,熟读历史,你总能从中有所感悟。”

  “另外,同学们,在此我想和你们说一个观点:历史,从来都不是一段虚无,而是实实在在发生过的事。”

  “忘记历史,等同于背叛!”

  “背叛自己的先辈,背叛自己的祖先,背叛自己脚下的这片土地!”

  “也许有人会觉得,那些过往,和你们无关,但是在这里我要说一句。”

  “你生长在这片土地上,享受了先辈们为这片土地所付出的一切,那么,你就有责任也有义务,不说要继承先辈的遗志,但至少也要铭记他们的付出。”

  “各位同学请谨记,警惕和抵制一切历史虚无主义!”

  “那些在网络或者公共扬合、平台,发表否认历史,忘记历史,甚至篡改历史、抹黑民族英雄的言论之人,非蠢即坏!”

  “当然,我更倾向于后者——他们绝大多数人,都是不怀好意的!”

  ......
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