第24章 堪比天赋的习惯

  “我觉得苏老师说得还是有点太绝对了，百分之九十五这个数据，有点夸张了。”

  “天赋可太重要了，爱迪生说天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感才是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要！”

  “谁说百分之九十五夸张的？两个班级差不多百来号人，哪怕是两个尖子班，你觉得能找出5个，努力到要拼天赋的人吗？”

  “所以，到底要努力到什么程度，才需要比拼天赋？什么样的人才能被称为‘天才’？”

  “不是说了吗？想要在某个领域达到顶尖，才需要天赋的加持，除此之外，大部分的成就都是可以靠后天努力才能达成的。”

  “我想起一句话，天才是教不了普通人的，而普通人也同样教不了天才...”

  “钱老知道吧？他说自己就是个普通人，只有郭老那样的才是天才，然后钱老还说过：人再笨还能学不会微积分吗？”

  “郭老才算天才？‘两弹一星’元勋中唯一一位同时跨越三大领域的那个郭老？！那这世界上的天才一双手都能数的过来。”

  “还有袁老，他的学生都是各个领域的尖端人才，但是一说起自己的学生，袁老都只能无语地摸额头。”

  ......

  教室中，在苏晨说完后，又有学生举手。

  “老师，您的意思是天赋无用吗？”

  苏晨缓缓摇头：“我并没有否认天赋的存在，也没有否认它的作用。”

  “我先前说了，想要在某个领域里达到顶尖水准，需要天赋。”

  “但是，有多少人能到那个地步？”

  说完，苏晨又觉得有些不妥。

  虽然是事实，但这么讲好像确实有点打击人了，便转移话题道：

  “而且，你们要知道，天赋这个东西，也是分很多种的，除了我们常说的一些，其实还有一些隐藏的，不易被察觉的天赋。”

  果然，听到苏晨这么说，学生们的好奇心也被勾了起来。

  见状，苏晨喝了口水，不再卖关子。

  “我们常说的天赋，通常是指某人在某方面的学习效率很高，甚至是无师自通。”

  “比如之前那位学生提到的记忆力，比如绘画、书法、音乐等等，有这方面天赋的人，学起来会很快，对吧？”

  学生们齐齐点头。

  大家说的天赋，不就是这样吗？

  明明学的一样的东西，结果人家就是比你学得快，甚至自学都比你学得要好，简直让人绝望。

  还有的人整天见不到他学习，游戏、小说、逃课、通宵样样都沾，结果等到考试成绩出来，人家还能名列前茅，这上哪说理去？

  “其实，天赋并不只有那些，我个人认为，天赋是通过对比展现的，你在某方面比常人更出色，更突出，那就可以说是你的天赋。”

  “除了我之前所说的那些例子，再除开身体素质、体能等方面大家常说的天赋，也依然还有很多。”

  “比如你理解能力强，或者思绪灵活，能够举一反三，这是不是天赋？”

  “有人对语言敏感，有人对空间或图形敏感，这些也是天赋。”

  “还有人仿佛天生就善于社交，善于沟通，也就是现在俗称的‘情商高’，这也是一种天赋。”

  “还有人思维开阔，想象力丰富，现在叫做‘脑洞大’。”

  “以及逻辑方面严谨、天生积极乐观、善于分析、有统率力、行动力强等等，这些，都是一种天赋，并不只是学习上的优势才是天赋。”

  “当然，这其中似乎大多数都对学习起不到太大的帮助，但是也有例外。”

  “我要和你们说的，是一种可以靠后天来养成的，堪比天赋的习惯——自律。”

  “自律这个词，你们应该没少听，现在常常用于健身上。”

  “但它真正的意思是指个人能够自觉地遵循一定的规则。标准和价值观，并在此基础上进行行动，以实现自己的目标和价值。”

  “自律是一种内在的能力和品质，涉及自我控制、自我约束和自我管理。”

  “它能够帮助个人更好的管理时间和精力，提高学习和工作效率，从而实现个人的梦想和目标。”

  “有些人天生就能做到，这是一种天赋，但是，这种天赋却是可以通过后天培养达到的。”

  “如今许多人做事拖拉，今天推明天，明天推后天，还说什么‘拖延症’，其实，总结概括起来就一个字——懒！”

  “你们只要严格要求自己，做到自律，每天把该做的事情做完，把这份自律用在学习上，就已经赢过一大半的人了。”

  “而且，不仅是学习，养成自律的好习惯，可以受用一生。”

  ......

  听着苏晨说天赋，说自律，不禁有观众发出感慨。

  “苏晨说得确实没错，自律是一个好习惯，我以前也拖拖拉拉，现在已经习惯了自律。”

  “原来这些也算天赋吗？我一直以为，只有学得快才叫天赋。”

  “叽里咕噜说了一大堆，就是不说要怎么养成自律的习惯，你倒是快说关键点啊！”

  “懒癌晚期患者路过，那些自律的人，狠起来是真可怕啊...”

  “其实刚开始自律挺痛苦的，后来也就慢慢习惯了，现在感觉也还好，甚至偶尔放纵一天还感觉空落落的不适应。”

  “听得我上头了，今天把最后半包烟抽完，从明天开始自律，戒烟！”

  “从明天开始？有这个想法的时候，你就已经失败了。”

  ......

  教室中，同样有学生提出了疑问：要怎么才能做到自律？

  对此，苏晨倒是没有给出明确的回答。

  “关于这点，我没有什么明确的办法告诉你们，因为不同的人可能需要不同的方法。”

  “你们回家后去网上找找，教人自律的视频有很多，你们可以选择适合自己的跟着学。”

  “但是要记住，一旦下定决心，就不要退缩，不要怕这怕那，否则，你可能永远都得不到自己想要的结果。”

  “好了，关于这方面，你们还有其他的问题吗？”

  许多人下意识地摇头。

  见状，苏晨刚准备开启新话题，却再次见到有人举手。

  “老师，学习的目的，就是为了应付考试、为了考一所好大学吗？但是好大学的招生人数就那么多，大部分人都会落选。”

  “那剩下的这些，没考上好大学的人，这些年的学习就是没有意义的吗？”

  ......