第51章 家教漫谈（军事篇上）

  贺子轩的耳朵尖“唰”地就红了，几乎要把脑袋埋进练习册里，声音又快消失了：“她怎么啥都跟你说啊……我、我就是随口那么一讲，用来堵她念叨的！”

  “哦——？随口一讲？”苏念安拖长了调子，眼神瞟向那架精致的飞机模型，笑容咧得更大了一些，“那当飞行员要什么呀？”

  “身体好！眼睛好！”这点常识男孩倒是答得飞快。

  苏念安伸出食指，“嗒”地一声戳在那份布满“麻子”的数学试卷上：“你不会以为只有造飞机，造导弹原子弹的才需要数学和物理？当时我们高二特招进去的飞行员苗子，可都是年级排名前两百的水平。”】

  刘彻的瞳孔猛地收缩。他昨天从“玉盘战歌”中见识过后世铁鸟（飞机）、火龙（导弹）毁天灭地的威力，视之为无法理解的神器。此刻，他第一次清晰地听到，驾驭这些神器的前提，竟是 “数学物理”。“数学”即数算之学，“物理”二字望文生义，当指探究万物之“理”。可是他向来认为算学是卜祝、商贾之学，虽谈不上轻视，但也认为其与经世济国的春秋大义相去甚远。

  他紧盯着桑弘羊，怎么也看不出这“计簿理财之小道”竟然是后世“铁鸟”、“火龙”之根基。他的思绪飞速回溯：

  他想起军队远征匈奴，大军未动，粮草先行，其中确实需要大量计算。但那种计算，与缔造出毁天灭地神器的学问，怎能相提并论？可是思及天幕之前种种蛛丝马迹，无论是统计万物数据，还是习惯量化一切，确实可见算学在后世影响深远。

  无论如何，刘彻到底是雄才大略的帝王，最初的震惊过后，极强的务实精神与战略眼光立刻占据上风。他的语气带着一种不容置疑的决断：

  “桑弘羊！”

  “臣在！” 桑弘羊连忙出列，他本人就是精通数学的大家，此刻心中亦是心潮澎湃。

  “尔平日所操持之‘均输’、‘平准’，其中数算之理，与后世飞天遁地之术，可是同源？” 刘彻的问题直指核心。

  桑弘羊激动得声音发颤：“陛下明鉴！其理相通，皆在精算！然后世之学，已如参天巨木，臣等所知，不过萌芽之根须！其‘物理’之学，更是探究万物之力、运动之规，臣……闻所未闻！”

  “既然同源，今日萌芽未必不能长成后日参天巨木！”

  他猛地一拍案几，声震屋瓦：

  “传朕旨意！”

  “于少府之下，特设‘格物院’！广召天下明算、知机巧之士，不必苛求其经学出身！俸禄从优，赐予官身！他们所要做的，便是钻研！钻研那天幕所示之力，究竟源于何理！”

  他目光灼灼，仿佛要穿透天幕，看清那力量的本质：

  “卫青！”

  “臣在！”

  “你挑选一批聪慧的将领子弟，送入格物院旁听！我要我大汉未来的将军，不仅懂得冲锋陷阵，更要明白，何为真正的‘力量’！”

  他无比清晰地认识到：未来战争的胜负手，不再仅仅取决于将士的勇武和君王的谋略，更取决于一个国家在“数理”这条看似不起眼的道路上，能走多远，能挖多深。既然已得天授，为了打败匈奴，为了他心中“广土斥境”的宏图，他愿意不惜代价，在这条全新的征途上，为他的大汉帝国，投下最重要的筹码。

  【不等男孩反应，她又指了指飞机模型，飞机的型号她基本上是一窍不通，但是还是能认出这是一架战斗机：“而且，开民航班机和要求在天上翻筋斗的空军飞行员，那难度是一个级别吗？差着十万八千里呢！”

  “不是有句话——培养一个合格的空军飞行员的费用，足够买下和他等重的黄金，难道这么烧钱的训练就只为了流水线上批量生产‘超视力健美先生’？”

  “现在国家招义务兵，高中毕业都难进，普遍是大专，本科生更好，更何况是优中选优的空军飞行员，而且飞行员普遍要求的是理科生，你得学习物理。最后还按照成绩择优录取的。”她盯着贺子轩，一字一句地说，“也就是说全省20个名额，你文化课成绩排名21，身体素质过关了，也——没——戏！。”】

  嬴政对“高中、大专、本科”的区分不甚了了，但也通过之前的闲谈知晓后世是五岁便开始读书，面前的这位少年郎应当还未读高中，那么后世的每个兵卒岂不是都读了十几年的书？

  他赖以强大的秦军，主体是识字不多的农夫，军功授爵只看首级。他敏锐地意识到，后世的军队，其“士”的构成已完全不同。

  “李斯，依此看来，后世之卒，非朕之‘黔首’，实乃‘士’也！其军，实乃‘士’之军！”

  他看到了一个由知识阶层构成的、更为可怕的战争机器。

  李世民与群臣的关注点在于“优中选优”。房玄龄痛心疾首又无比振奋：“陛下！‘义务兵’皆需‘高中’？此非强征壮丁，此乃…此乃萃天下学子以充行伍 ！府兵制与之相比，犹如朽木比之金石！”

  他们意识到，后世的强大，不仅在于武器的代差，更在于兵员素质的代差。一个普通士兵都可能具备他们时代“秀才”的学识，这太可怕了。这样的恐怖代差，让向来自负军事才能的李二风思考：这样的“秀才”军队，即使手执冷兵器，即使对敌的是他手下最精锐的玄甲骑兵，我一定能胜吗？

  王安石觉得天幕当真是自己的最佳辩手，处处说在自己的心尖尖上。

  “诸公！后世之强兵，非募市井无赖，非纳流亡饥民！其兵源，乃天下之学子！是通晓文理、明辨数算之‘士’！”

  他转向自己的老搭档，目光锐利如刀，言语间直指大宋积弊的核心：

  “反观我朝！为防民变，每逢灾荒便大肆募兵，将精壮饥民尽数纳入行伍！此辈目不识丁，不明忠义，只求苟活，何来战力？ 百万冗兵，空耗国力，竟成财政毒瘤！而天幕所示，方为强兵正道——兵在精，不在多！须以学问砥砺之，以格物充盈之！”

  他仿佛找到了变法最有力的论据，声音高昂：

  “我那‘将兵法’、‘保甲法’，所求不过整顿糜烂之军，然与后世相比，犹如萤火比之皓月！必须更进一步！当兴‘武学’，专授格物、明算！使天下儿郎知，欲报效国家，非止弓马，更需案头学问！此方是变冗兵为精兵，强国之根本大计！”

  已经习惯被打压的武将，还是保持沉默。可是那张因多年军旅而刻满坚毅线条的脸上，此刻却是一种难以言喻的复杂神情。

  是震惊？后世武人的地位，似乎远超他的想象。他们不是粗鄙的代名词，而是需要倾国之力培养的精英！

  是向往？若他麾下的儿郎，能有此等学识，何惧西夏铁骑？何愁北疆不宁？

  但更多的，是一种深入骨髓的悲凉与苦涩。

  他想起了狄青，即使官至枢密使（最高军事长官），仍因武将身份被文官们轻视、弹劾，最终被贬谪出京，郁郁而终的狄青。在这个时代，武人哪怕再能征善战，在“东华门外唱名者方为好汉”的价值观下，终究是二等臣子。

  而天幕中的后世，却将最顶尖的学子、最巨量的资源，投入军队，培养武人！

  他心中五味杂陈：

  “若……若我大宋……若我辈武人……也能……”

  而此刻，普通士兵的营房里，也泛起了一丝涟漪。

  一个刚被招募进来、只为混口饭吃的年轻流民，呆呆地看着天幕，他听不懂那些复杂的词，但他听懂了一件事：后世的兵，不是他这样的。

  “嘿，听见没，后世的兵老爷，那都是文曲星下凡哩……”他对着身旁的同乡，懵懂地说道。

  这句话，像一颗微小的种子，落入了一片名为“绝望”的土壤，或许永远无法发芽，但也或许，在某个时刻，他在日复一日的操练躲懒中，会回想起，原来“当兵的”，也能活出另一种模样。