第117章 与孩子的对话

  林森适时的解释道：“这是我们团队连夜整理的，关于如何在幼儿教育中融入生命的教育、家庭多样性教育的一些资料和可行性的方案。包括绘本推荐、课堂活动设计，以及教师干预的话术。”

  陈园长接过文件，快速浏览了几页，眼神逐渐亮了起来：“这些……确实很专业。”

  “我请了儿童心理学专家和教育方面的专家协助整理的。”苏慕言说，“如果贵园愿意，我可以资助引入一套完整的相关课程，并邀请专家来做教师的培训。”

  这下，连林森都惊讶地看了苏慕言一眼。

  这事他可没有提前跟他沟通过啊。

  陈园长推了推眼镜，认真地看着苏慕言：“苏先生，您这么做，是为了星星，还是……”

  “为了星星，”苏慕言坦率地承认，“也是为了所有可能经历类似伤害的孩子。我不希望任何一个孩子，像星星那天那样是哭着入睡的。”

  办公室里安静了片刻。

  陈园长缓缓的站起了身，向苏慕言伸出手：“我代表幼儿园，感谢您的建议和慷慨。我们会立刻着手推进这件事。另外，关于具体涉及的几个孩子，我们也会安排适当的引导教育。”

  苏慕言与她握手，终于说出了从进门到现在最想说的话：“我可以见见那个叫浩浩的孩子吗？”

  王老师带着苏慕言来到了小三班教室的时候，正是孩子们的自主游戏的时间。

  教室里很热闹，有的孩子在搭积木，有的在画画，有的围着老师听故事。

  苏慕言一眼就看到了昨天星星提到过的莉莉。

  一个扎着双马尾的小女孩，正安静地在窗边拼拼图。

  而浩浩，那个说星星“没有爸爸妈妈”的男孩，正在建构区和几个小男孩一起玩轨道火车，笑声很大。

  王老师走了过去，轻声对浩浩说了几句。

  男孩抬头看到了苏慕言，先是愣了一下，然后眼睛突然瞪大了。

  他显然是认出了这位电视上的“大明星”。

  苏慕言走到了他的面前，蹲下身，视线与男孩平齐。

  “你是浩浩吗？”他问，声音很温柔。

  男孩点了点头，有一些紧张地往后缩了缩。

  “我是星星的哥哥。”苏慕言说，“那天，你说星星是没有爸爸妈妈的小孩，对吗？”

  浩浩的小脸一下子涨红了，他低头看着自己的鞋子，不吭声。

  “你知道星星的爸爸妈妈去哪里了吗？”

  男孩摇了摇头，声音像蚊子哼：“不、不知道……”

  “他们去了很远很远的地方，再也回不来了。”苏慕言平静地说，注意到周围的几个孩子都悄悄的竖起了耳朵，“星星很想他们，每次想到都会很难过。而你那天说的话，让她更加的难过了。”

  浩浩的头垂得更低了。

  “如果你想念的人去了很远的地方，再也见不到了，你会难过吗？”苏慕言问。

  男孩想了想，小声说：“我奶奶去年回老家了……我就很想她。”

  “那如果有人告诉你，你是个没有奶奶的小朋友，你会开心吗？”

  浩浩猛地摇头，眼眶突然就红了。

  苏慕言伸手轻轻的拍了拍他的肩膀：“你看，你也有不想被别人说的话。星星也是一样的。以后，我们可以多说让人开心的话，不说让人难过的话，可以吗？”

  男孩抬起头，眼睛里闪着泪光：“我……我错了。我不该那么说星星的。”

  “那你愿意亲自跟星星道歉吗？”

  浩浩用力的点头：“我愿意！”

  苏慕言站起了身，对王老师说：“麻烦您安排一下，明天星星来幼儿园上学，让浩浩和星星单独说几句话。如果星星愿意接受道歉的话。”

  走出教室的时候，苏慕言听到身后传来孩子们小声的议论：

  “那是星星的哥哥吗？他上过电视！”

  “他对浩浩好好哦，都没有凶他……”

  “我以后也要对星星好……”

  王老师送他到走廊，由衷地说：“苏先生，您处理得真好。我以为您会……”

  “会发火？”苏慕言扯了扯嘴角，“我是很生气。但是我生气的是这件事情发生了，而不是针对一个四五岁的孩子。他能学会尊重和同情心，这才是最重要的。”

  回到园长办公室，陈园长已经粗略的看完了那份方案。

  “苏先生，您提供的这些材料非常宝贵。我们计划在下周就开始教师培训，先从生命教育绘本共读开始。”她顿了顿，“另外，我个人想向您提一个建议。”

  “请说。”

  “星星是个敏感又善良的孩子，”陈园长说，“那天的事虽然让她难过，但是也让我们看到了她的坚韧，王老师说，她哭的时候还小声说‘莉莉不是故意的’。这样的孩子，如果我们能给予正确的引导，她可以成为班级里传播善意的力量。”

  苏慕言若有所思：“您的意思是？”

  “我们想请星星担任班级的‘友善小天使’，在老师的引导下，帮助新来的小朋友适应环境，调解小朋友之间的小矛盾。”陈园长微笑，“这能帮助她建立自信，也能让其他孩子看到，不同的家庭结构一样可以培养出优秀的孩子。”

  苏慕言沉默了片刻。

  他想起星星昨晚蜷缩在床上的样子，想起她问“我是不是不乖”时的眼神。那个脆弱的孩子，真的能承担这样的角色吗？

  但是另一个声音告诉他：也许这正是她需要的。

  不是被过度保护，而是在保护中学会强大。

  “我需要问星星自己的意愿。”最后他说。

  “当然。”陈园长点头。“另外，关于课程资助的事，我们园务会讨论过后，希望能以‘星星基金会’的名义来推进。这样既能保护星星的隐私，也能让这份善意惠及更多的幼儿园。”

  苏慕言看向林森，林森点了点头，表示这个方案可行。

  “好，”苏慕言站起身，“具体细节我的团队会和贵园对接。我只有两个要求：第一，任何涉及星星的安排，必须事先经过我的同意；第二，课程推进要快，我不希望同样的事发生在别的孩子的身上。”

  “好的，我们保证。”