第228章 孤儿炮灰和竹马反派20
作者:沉寡言
在099的话刚落下不到十秒,系统提醒随即跳出来,提醒季茯苓完成最后一个剧情任务。
系统提示:【请宿主完成最后一个剧情点:离家出走,去到一个所有人的找不到的地方。】
099:【老大,世界剧情是这样的,原主保护了女主后,晚上回到家,发现家里面没有一个人,原来是双胞胎弟弟考试考得好,然后他们一家出去庆祝了,原主一个人处理完伤口就睡觉了,没想到发烧了,他和林家夫妻说请假,还被林家夫妻骂了一通,最后请假了几天也没有人关心他,原主心灰意冷,离开了林家。】
099:【世界剧情里没有说他去了哪,也没有说他最后怎么样了,只是在后来剧情里女主突然想起他,和男主说起这个保护了她的人。】
季茯苓看完世界剧情,沉默了一会道:“我选择放弃最后一个剧情任务。”
系统提示:【检测到宿主主动放弃后面的剧情任务,系统正在结算最后的积分……结算成功,宿主获得4000积分!】
系统提示:【恭喜宿主完成“清除原主怨气”成就!获得1000积分,并且获得隐藏剧情碎片一块。】
099惊喜的指着系统空间内漂浮的碎片道:【老大,是隐藏剧情哎,我们快看看!】
季茯苓点头后。
碎片漂浮到空中,在季茯苓和099的面前展示了一幅画面,讲述了原主后来的事情。
——
“季茯苓”离开那天,收拾好自己的东西,他的东西很少,更多是自己兼职买给自己的。弟弟们一天天长大,他的存在感一天天减弱,他的房间也被改成了杂物间,搬到了朝北的小房间;餐桌上,鸡腿是弟弟们的,家长会,没有人愿意来,十一岁生日那天他在厨房煮了一碗面,自己给自己唱了生日歌。
十四岁,双胞胎贪玩,打碎了养父的一个古董花瓶,双胞胎指着他说是他打碎的,养父母不分青红皂白,罚他跪了一个小时,让他下次不要这么莽撞了。
……
“季茯苓”背着一个包就离开了,最后关门的时候回头看了一眼这个家,客厅上、茶几上都有双胞胎的玩具,他看着墙壁上四个人的全家福,怎么看都觉得是讽刺,他还是太天真了,天真了十年,以为再等等,等着他们来喜欢自己。
“季茯苓”留了一张纸条:谢谢你们的照顾,我走了。
雨水从锈蚀的屋檐滴落,在破败的水泥地上敲出沉闷的节奏。“季茯苓”站在月亮孤儿院锈迹斑斑的门口外,背包已经湿透了,雨水顺着他额头的碎发滴落。十五岁的少年瘦削得像根竹竿,校服裤子短了一截,露出磨破的帆布鞋。
他还是回到了最开始的地方。
铁门“吱呀”一声被他推开,院里的景象让他怔住了。记忆中的秋千只剩一根铁链垂落,曾经鲜艳的滑梯被厚厚的锈覆盖,宿舍楼二楼窗户破了几个洞,像缺失牙齿的老人。
院子里野草丛生,几乎要淹没那条鹅卵石小径。
“谁在那儿?”一个苍老的声音从主楼传来。
“季茯苓”转过身,看到了院长奶奶。她比他记忆中缩小了一圈,背佝偻得厉害,扶着一根磨得发亮的木拐杖,但她的眼睛依然清亮,像是两汪清泉。
“奶奶...”他的声音有些哽咽。
老人眯起眼睛看了许久,终于认出他来:“茯苓?小茯苓?”
“季茯苓”用力点头,雨水和泪水混在一起。
“傻孩子,你怎么回来了?”院长奶奶颤抖着手抚摸“季茯苓”湿漉漉的头发,“那家人对你不好吗?”
“季茯苓”摇摇头,又点点头,最后只是说:“我想您了。”
奶奶叹了口气,领他进屋。
屋内陈设简陋却整洁,墙壁因潮湿而斑驳,几张旧桌椅漆面剥落。
最让他心碎的是,整个孤儿院只剩下五个孩子,最大的不过十岁,最小的才五岁,他们围坐在一张矮桌旁,吃着晚饭。
“政府补助越来越少,愿意领养的人也不多。”奶奶给他倒了杯热水,“这几年,身体不争气,孩子们跟着受苦。”
“季茯苓”看着奶奶布满老年斑的手,看着她走路时明显的疼痛,看着她眼中深藏的忧虑,突然做出了决定:“我不走了,我留下来帮您。”
第二天,季茯苓开始在镇上找工作。
因为未成年,正规店铺不敢收他,最后他在一家小餐馆找到了后厨杂工的工作,老板是个面恶心善的中年人,听说他的情况后,悄悄多给了他一些剩菜让他带回去。
“季茯苓”说要退学,奶奶怎么都不同意,可他的成绩只是中等水平,没有达到能拿奖学金的水准,并且这个学校的学费很高。
奶奶还是不同意,“季茯苓”说转学吧,去一个学费低的学校,他努力拿奖学金。
“季茯苓”开始了忙碌的生活:清晨帮孩子们准备早餐,送他们去学校,自己去上课,下午打工,晚上辅导孩子们功课,周末去市扬买最便宜的菜,修补房屋漏雨的地方。
他的学习成绩逐渐起来,因为他知道,这是唯一可能改变命运的机会。
第一个离开的是小雅,一个七岁的聋哑女孩,领养她的是一对中年教师,妻子是手语老师。离别那天,小雅哭得撕心裂肺,死死抱着季茯苓不放手,“季茯苓”蹲下身,用手语对她说:“你会有一个真正的家,会有爱你的人,要幸福。”
小雅用手语回答:“你也是我的家人。”
“季茯苓”抱紧她,眼泪无声滑落。
接下来几年,孩子们一个个离开。小明被一对园艺师夫妇领养,小芳跟着海外华人家庭去了加拿大,小杰被一位单身工程师收养……每个孩子离开,“季茯苓”都既欣慰又失落,他在院墙内侧画了一道道身高线,记录孩子们的成长,即使他们已不在身边。
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