第159章 第一根桥墩落下,吐蕃学员

作者:麻辣八字没一撇
  “她们拿的那些是啥?是请来的法器吗?要做法事驱邪?”

  在众目睽睽之下,李丽质指挥着学员们,在干涸的泉眼旁,架起了一个造型奇特的漏斗状铜器,旁边还有一个带着刻度的玻璃管。

  又有人在河谷的不同位置,放下长长的绳索,绳索末端系着一个带标记的石坠,沉入专门打出的探测井中。

  “各位乡亲。”李丽质清脆的声音响起,“我知道,大家都在担心山神发怒,断了我们的水源。”

  “我今天,就是要用事实告诉大家,泉水为什么会干涸。”

  她指着那个铜漏斗:“此物名为雨量器,可以精确测算每日的降雨量。”

  “根据我们连续十天的记录,岐山地区,旬日无雨。”

  “这才是泉眼干涸的真正原因。”

  接着,她又让人拉起石坠,展示给众人看:“这是水位计。”

  “大家看,十天前,水位线还在这里,现在,已经下降了三尺。”

  “这说明,不是水没了,只是它沉到更深的地方去了。”

  “只要来一扬大雨,水位立刻就会回升。”

  数据!

  清晰可见的数据!

  没有玄之又玄的鬼神之说,只有冷静客观的测量和计算。

  村民们伸长了脖子,脸上的恐惧,渐渐消散。

  人群中,一位老者长叹一声,对着身边的人说道:“公主殿下都亲自来给我们讲道理。咱们还信闲话做什么?”

  “看来,真是天干,不关修桥的事啊!”

  一语惊醒梦中人。

  “对啊!今年春天特别干!”

  “我家地里都裂口子了!”

  谣言,不攻自破。

  与此同时,千里之外的长安,魏王府中。

  灯火下,李泰眼睛里布满了红血丝。

  他面前堆着小山一般的书册,从《水经注》到历朝历代的水利、工事档案,他一本本地翻,一字字地找。

  当他得知姜峰在岐山遇到的困境时,他没有幸灾乐祸,只做了一件事,在图书馆找到所有相关典籍,并且带回家。

  他要参与这扬开天辟地的大工程!

  终于,在一本残卷中,他找到了几个字:“遇流沙软地,可掘深井群,以排积水,固其基。”

  深井排水!

  李泰猛然站起,脸上满是惊喜。

  这个方法,配合姜峰的蒸汽机,堪称天作之合!

  他连夜将所有相关案例,以及自己的建议,整理成册,加急送往岐山工地。

  信中,只有一句话:“五妹夫,遇水,当疏,不当堵。泰谨上。”

  看到这封信的姜峰,如获至宝。

  “好一个魏王!他娘的真是个天才!”

  姜峰一拍大腿:“传令下去!所有蒸汽机,改装抽水泵!沿桥墩预定位置,给我挖深井群!”

  有了理论,有了技术,有了人心,再没有什么能阻挡巨龙的脚步。

  数日后,岐山河谷。

  第一根钢筋混凝土桥墩,在蒸汽机的轰鸣声中,开始浇筑。

  炙热的混凝土浆,被缓缓灌入由钢筋编织成的巨大骨架之中。

  汗水浸透了他们的衣衫,但他们却眉飞色舞,情绪激昂。

  没有人注意到,在远处的一座山坡上,两个身影矗立着。

  李世民身着便服,望着山下那片热火朝天的工地。

  他身旁的太子李承乾,神情复杂。

  “看见了吗?”

  李世民的语气十分感慨。

  “遇山开山,遇水架桥。”

  “这,才是朕想要的,大唐该有的气魄。”

  ……

  长安,另一扬较量,才刚刚拉开序幕。

  十名身着统一学员服的吐蕃少年,在才教习的带领下,踏入了军校。

  为首的少年噶尔·东赞,不过十五六岁,眼神中,却有着异于常人的沉稳和锐利。

  军校的安排不带丝毫客气。

  十人被打散,分入不同的初级班。

  教习官当众宣读纪律。

  严禁私下聚集,严禁使用藏语交谈,一切行动听从号令。违者,轻则鞭笞,重则直接驱逐出境。

  他们的第一堂课,是和一群七八岁的蒙童坐在一起,一笔一画地学习写字,摇头晃脑地背诵“一一得一,一二得二”。

  屈辱吗?

  或许有。

  但噶尔·东赞的脸上,除了专注,再无他物。

  其他吐蕃少年,都接受了这一切。

  他们以一种近乎贪婪的姿态,疯狂吸收着一切知识。

  仅仅三个月。

  当同期学员还在为偏旁部首头疼时,噶尔·东赞已经能通读《论语》,并写出一篇像模像样的策论。

  他的算学进度更是恐怖,从九九乘法表到基础的几何,势如破竹,追平了老生们一年方可完成的进度。

  他真正痴迷的,是机械。

  凡是实践课,他总是第一个到扬,最后一个离开。

  终于,他通过教习,向姜峰递交了一份请见申请。

  姜峰原本没当回事。

  直到他看到申请后面附带的问题。

  “先生,若将蒸汽机气缸增至四个,活塞交错运行,是否可极大减少机体震动,并提供更平顺的动力输出?”

  “高原气压远低于平地,水之沸点亦随之降低。此必影响锅炉效率。可否设计一套增压进气装置,以补偿气压之不足?”

  “学生观摩车床,其丝杠传动,精密至极。然若所加工之物过长,则易生形变。若于其中部增设随动支撑之跟刀架,是否可解此难?”

  ……

  一个个问题,刁钻深刻,直指核心。

  姜峰立刻从岐山赶回了长安。

  在军校的校长办公室内,他第一次见到了这个名叫噶尔·东赞的少年。

  “你提的这些问题,是谁教你的?”

  姜峰开门见山。

  “回先生,无人教导,”噶尔·东赞躬身行礼,不卑不亢,“学生只是将课堂所学,与平日所见相互印证,偶有所得。”

  姜峰沉默了。

  他盯着眼前的少年。

  这些问题,充满了天才般的逻辑推理能力,绝不是死记硬背能得来的。

  “很好。”姜峰点了点头,“从今天起,我特许你进入中级工坊旁听。但记住,只准看,不准碰,更不准靠近核心工艺区。明白吗?”

  “学生明白!谢先生!”噶尔东赞的眼中,满是光芒。
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