第104章 证据推论
作者:入夜方见灯
教室中，有学生站起来提问。
苏晨微微一笑，示意对方先坐下来。
“我刚刚说的那些，是两位西方学者的看法和观点。”
“并且，我觉得这种观点很有逻辑性，很有道理，所以拿出来和你们讲讲。”
“但是，目前这种观点，并没有被证实。”
“尽管他们两位指出了一些证据，但还是缺乏绝对性的证据，所以目前只是一种观点。”
“至于这种观点的真实性，就需要仁者见仁，智者见智了。”
“就如我之前所说的那样，你们需要有自己的认知，自己的想法，同样，也需要有自己的判断。”
“这种观点的真实性，大家可以通过逻辑等各方面，做出自己的判断，不一定非要听他人的想法...”
之前提问的学生再次举手：“那老师你能讲讲那些证据吗？这样也方便我们做出判断。”
......
直播间内，不少观众纷纷给这名提问的学生点赞。
【太好了，兄弟们，有嘴替！！】
【谁有这老弟的联系方式？下次我路过他们学校的时候，给他带点吃的去。】
【所以说，苏晨前面说了那么多，实际上都是没有证实的观点？】
【你自己分析咯，苏晨都说了，要有自己的想法。】
【我感觉这种观点好像挺符合逻辑的，说得通。】
【我也感觉可能是真相，不管是从欧洲当时的社会环境，还是别的方面，好像都挺符合逻辑的。】
【还是先听听苏晨说证据吧，听完证据再做判断也不迟。】
......
教室中，苏晨稍加思考，点点头：“好吧，那我简单给你们讲讲。”
“之前我提到的两位学者，之所以提出这种猜想，是源于一个组织——梅森学院。”
“他们发现，欧洲的知识大爆发，可以说和这个梅森学院脱不了干系。”
“这个所谓的学院，其实是由一个欧洲某国叫做梅森的修道士所建立的。”
“而这所学院的目的，也很简单，就是用来做信息中转的。”
“用大白话讲，就是翻译别国的典籍。”
“至于翻译的是哪里来的典籍，这就要看记载了。”
“明朝年间，有一位来华夏传教的传道士，叫做利玛窦。”
“他在明朝除了传教之外，还会整理明朝的书籍等，将这些书籍翻译之后，用书信的方式，传回去。”
“至于接收人，就是梅森。”
“而梅森在收到这些典籍后，便会在梅森学院里进行传播。”
“仔细研究之后，他们发现，梅森周边的这些人，可以说涉及了各个领域，且各个都身兼数职，还都有不俗的成就。”
“最重要的是，许多人都是此前籍籍无名的人士，在去了一趟梅森学院后，便立刻脱胎换骨。”
“比如数学家帕斯卡，在16岁之前，一直平平无奇，随后在16岁时，去了一趟梅森学院，随后立马就公布了帕斯卡定理。”
“那么问题来了。”
“梅森作为一个修道士，创办的学院，真的有这么大的魔力吗？”
“所以杰克教授感觉很奇怪，为什么围绕着梅森周边的人，都能有这么大的作为？”
“根据这些，杰克教授才发表了欧洲的偷窃定义。”
“随后又整理出了证据链。”
“1648年，梅森去世，但他有很多的信件被保留了下来。”
“里面都是和欧洲各个领域顶尖人物的沟通交流。”
“包括了伽利略、费马、笛卡尔等等。”
“但是梅森只是一个修道士，他的学识有限，哪怕是去世后，后人给他的记载，也只有修道士和数学家这两个身份。”
“那么，为什么其余各个领域，像光学、力学、机械学、天文学等等领域的顶尖人物，要和梅森沟通？”
“他一个数学家，懂得这些领域的知识吗？”
“所以，杰克教授认为，梅森和这些各领域的顶尖人物的书信往来，实际上是在为他们提供了新的翻译文件。”
“因为梅森的知识有限，别的领域他看不懂。”
“因而，他必须要集合当时对应领域的专业人员一起研究，所以才成立了梅森学院。”
“第二个证据就是，梅森所在的国家，当时连续进行了8次宗教战争，随后又开始了对外战争，期间还时不时爆发各种内乱。”
“在这种糟糕的大环境下，怎么可能还爆发了这么多的科学理论？”
“说是朝不保夕都不为过，谁还能潜心研究？这本身就很不科学。”
“比如二战时期，整个欧洲的学术贡献基本可以忽略不计，大家都忙着保命，或者想办法去往更安全的国家。”
“为什么同样是如此糟糕的环境，欧洲当时却迎来了科学理论大爆发？所以这个背景就不成立。”
“第三个证据，就是有一部分所谓的研究成果，没有任何推论过程。”
“他们本人也绝口不提推论的过程，只有一份结论。”
“而且，这些理论，都和东方早些年提出的理论类似。”
“这些，就是杰克教授通过对比东西方关于科学技术文献的记载，得出的结论。”
“只不过，梅森留下的信件，绝大部分都被销毁了，所以没有得到翻译之前的原文件。”
“再加上明朝的灭亡，导致无数的典籍被焚毁，很多相关记载都模糊了。”
“所以，这种观点也只是推论，没有找到决定性的证据。”
“具体的真相如何，就需要我们自己去做判断了。”
......
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