第132章 对比

  但是看他家庭情况，如果就这样让他回去，姜叶秋敢说，说不定下一次又会在派出所看到他。
  这个时候的社会环境和少年司法制度与后世有所不同，此时更倾向于使用“收容教养”这种强度较大的矫正手段来矫正十四岁以下的孩子。
  贺言听完彭晓飞的情况，也知道如果他们不介入，这个孩子的未来一眼可见。
  “行，我去报请一下，看上面什么时候批准，你去询问下家长的意思。”
  姜叶秋冷笑一声，“我看对方说不定巴不得这样，这样自己就不用管了。”
  果不其然，姜叶秋过去和彭大强一说，对方半点都没有犹豫，直接就同意了。
  那样子，活像是甩了一个包袱。
  甚至都不准备带孩子回家，直接说相信警察，就让孩子在派出所待着，等着到时候送去收容教养。
  等人走了，江海波骂道：“这什么家长啊！孩子今天这样，那家伙得负全部责任！”
  他身边的彭晓飞一脸的无所谓，甚至对可能要去工读学校或少年教养所都没有什么感觉。
  看到他这样，姜叶秋觉得，这孩子可能要去少年教养所比较好。
  工读学校一种特殊的教育机构，实行半军事化管理，进行文化教育、法制教育和职业培训。
  而收容教养是一种行政强制措施，比工读学校更为严厉。会限制人身自由，目的是进行教育和矫正。
  姜叶秋觉得这孩子的情况已经很严重了，他甚至对于生拽她人耳环没有半点不适，也不觉得愧疚，非常需要矫正。
  抢劫团伙人数较少，而且证据确凿，姜叶秋他们忙完后还得帮着审那些扒手。
  那扒手一个个都是老油条，滑溜的很，即使拍摄到了他们行窃的画面，他们也是左顾而言其他。
  不过不管他们怎么否认，拍摄到的证据都在那里，而且不是一次两次。
  那那名才八岁的孩子，是其中一个扒手老大带在身边的“徒弟”。
  一开始说对方是自己侄子，但是那男孩否认了，说自己是被卖给他的。
  “所以这是又牵扯到了拐卖了？能帮那孩子找到家吗？”
  姜叶秋问薛光辉，薛光辉听到这笑了。
  “你还别说，那孩子聪明得很，他记得自己的小名和一个村的名字，北方的，就看能不能根据这个找到他的家。”
  原来那孩子被人贩子拐走后想逃出去，差一点就成功了。
  被人贩子抓回来后差点打死，然后被当时路过的扒手看到了，干脆就出钱买下，然后带在身边教他行窃。
  那孩子一开始也是不愿意，被打了几次后学乖了，很听话。
  不仅扒窃的技术越来越好，还对扒手很孝顺，这让扒手也越来越信任他，真当儿子在养了。
  但是那孩子没有被扒手后面看似重视的表现蒙蔽，很清楚自己想要什么，被警方抓到后，半点也没犹豫就反水了，该说的不该说的全说了。
  还让警察帮忙找他的家人。
  “这孩子居然记得他们行窃的数额和大致物品，还记得销赃的渠道。虽然说不是全部，但是有这些就够了！有了这些，到时候量刑会加重。”
  而且这孩子还告诉了警方扒手老大藏东西的地方，里面都是一些不容易销赃的贵重物品。
  “那这段时间他住哪？”
  和彭晓飞不一样，这孩子不仅是被迫的，还有重大的立功行为，如果他有监护人，现在都能直接回家了。
  “已经通知福利院了，等会他们就过来接人，等我们忙完这事，看看能不能帮忙找到孩子父母。”
  姜叶秋觉得这对比有些太过惨烈 ，这两个男孩年纪相差不过才两岁。
  一个把带自己走歧路的人当救星，对犯罪没有畏惧心。
  一个从小被拐，被扒手带着行窃，却始终知道这是错的。
  “赖记者不是报社的吗？他应该认识北方一些报社的人吧？请他帮忙看能不能北方一些报纸上发布寻亲信息。”