第159章 奇怪的画，修订组的人懵了！

  竟然还想做那种春秋大梦？！！
  苟子凯记得，
  画那幅邪恶之作的，是个二年级的小孩儿，好像是叫什么萧诧？！
  萧诧……
  我呸！！
  这名字起的，真难听！！
  说起来，
  这里的人起的名字，貌似都不咋样！！
  一点文化内涵都没有！！
  不像有些大国，
  人家起名的时候，
  都会带上地点的，
  比如松树底下，就叫松下XX，水井旁边，就叫井边XX，野外的菠菜地里，就叫波多野XX……
  这些名字，
  听上去就让人简单易懂，
  不比什么萧诧好听多了！！
  想到这里，
  苟子凯嗤笑一声。
  “小子，你画的那种作品，不行的！！”
  “你以为，凭借着那种画，就能掀起什么潮流吗？！”
  “你做梦！！”
  “要说掀起潮流，你还得看我这些作品！！”
  “我这些，才是真正的创新与时代之作！！！”
  鄙夷了几句之后，
  苟子凯不再耽误时间，
  直接把修订方案和这些底稿，全都添加到了一个文件夹里。
  然后，
  又一起打包发送到了，那个参与修订小学美术教材的群聊里面！！
  发送完了这些东西之后，
  苟子凯就耐心的等待了起来，
  而在等待期间，
  他也没闲着，
  又打开了那个经常写小作文的论坛，洋洋洒洒的写出了一篇长达两千多字的小作文，给上传了上去！！
  这篇小作文，
  苟子凯依旧是跟往常一样，
  写的很具有煽动性，
  很快底下就又有不少网友，被他给带了节奏，不知不觉间，就发生了一些思想上的转变！！
  看着这种现象的出现，
  苟子凯嘴角的笑容愈发灿烂，
  又过了一会儿，
  终于，
  他的群聊头像，开始不停闪烁了起来！
  来了！！
  苟子凯微微一笑，打开群聊。
  群聊里面，
  随着苟子凯发送过去的那个文件被接受，群里的那些负责修订美术教材的人员，也都看到了里面的内容。
  而等到他们看完之后，
  果然就纷纷不淡定了，
  一个个在群里面，
  不停的@起了苟子凯！
  对于这一幕，
  苟子凯早有预料，
  先给自己去冲了一杯手磨咖啡，这才不慌不忙的重新坐到电脑旁。
  边喝咖啡，
  边查看起他们@自己的内容。
  “@苟子凯，苟组长，首先非常感谢您能通宵达旦、废寝忘食的凭借着一人之力，去将美术教材的修订方向，和底稿的图片给制作出来……”
  “您的这些图片我看了，制作还是很精美的。”
  “不过，有个问题我想不明白，您图片中，为什么设计出来的这些小朋友们的形象，都有点偏向于西方化呢？！”
  图片中的小朋友形象，偏西方化？！
  看到这个问题，
  苟子凯不屑的撇了撇嘴！
  你可拉倒吧！！
  人家西方人的长相，可不是这样的！！
  人家西方人，
  一个个都是金发碧眼、高鼻梁，宝石一样的眼睛……多好看啊！！
  我设计的这些图片中的小朋友，
  丑的跟鬼似的，
  哪点偏向西方化了？！
  这分明就是还原的你们东方人的长相才对！！
  苟子凯对于这个提问题的人的审美，十分鄙视，直接就在群聊里面回复道，
  “这位老师，你可能对西方人的长相，存在误会。”
  “我所设计的这些小朋友的形象，可完全没有偏向西方化的意思！”
  “这些全都是按照东方人的特征，我一笔一笔绘制出来的！”
  “你难道不觉得……”
  “我画的这些小朋友的形象，跟东方的小朋友很像吗？”
  苟子凯刚回复完，
  很快就有人在群聊里反驳道，
  “苟组长，您的观点，我有些不敢苟同！”
  “咱们东方的小朋友，可不长你画的这个样子！”
  “你看你画的这些小朋友，无论是男孩还是女孩，一个个都是眯眯眼，小眼睛，塌鼻梁，大饼脸，脸上还长满了雀斑……”
  “这副模样，哪里像咱们东方的小朋友啊！！”
  “而且，跟以前美术教材上出现的那些小朋友的形象，也差太多了吧！”
  “以前书上的小朋友插图，那都是看着就很阳光开朗，可爱活泼的……”
  “可您这次绘画的这些呢？”
  “不仅五官有些奇怪，而且，身材比例也给人的感觉很怪！”
  “如果非要说的直白一点，就是您画的这些小朋友……看着就跟顶着张成人脸的小侏儒似的！！”
  “苟老师，您看是不是要再修改一下呢？！”
  这番话一出现，
  立刻就引起了群里其它几位成员的赞同。
  “对对对，老刘说的这个感觉，我也有！”
  “不是我们不认可苟老师您的本事，而是这些小朋友的形象，看着确实是挺让人不舒服的！”
  “老刘这么一说，我才发现，这些小孩确实被画的像是顶着成人脸的小侏儒了……”
  “苟老师，要不这样吧，您也别一个人修改了，咱们找个地方，大家一起进行修改怎么样？”
  “……”
  众人在群里面不断地提出看法，
  说起话来，
  那也是相当的客气。
  毕竟，
  人家苟组长不需要他们帮忙，一个人就连夜完成了这些图片制作，
  这本该是很感谢人家的事情，
  现在还反过来，给人家的作品，去提人家意见，
  自然是心里面多少有些不太好意思。
  不过即便如此，
  他们还是委婉的提了出来，
  因为这些图片上的小朋友，
  被画的实在是有点画风太奇怪了！
  要是就这样放进小学生的美术教材里面，
  那不就潜移默化的，
  扭曲了小朋友们正常的审美了吗！！
  要知道，
  小学生现在正处于一个三观和审美都没有被定型的阶段，是很容易被外界这些事物给干扰的。
  更别说，
  还是被他们手里的教材给干扰了！
  在小朋友眼里，
  教材那就是神圣的，是代表着绝对的权威，
  你在教材上画出这样的形象出来，
  小朋友们就算一开始觉得，
  这样的形象不好看，
  但时间久了，
  必然是会慢慢接纳，和受到审美上的影响的！！
  众人你一言，我一语的劝说着苟子凯，
  而面对这些说法，
  苟子凯则是一副嗤之以鼻的样子！！