第三十三章 建设襄樊

    韩慕远并不知道元庭方面对于人事架构的调整，自己现在的注意力全在荆湖北路的建设上。
    “夫君，先吃饭吧，这些奏议等会子再看也不迟。”
    满月盛了碗稀粥，用些许碎油烹了点白菜叶子和萝卜块子放入其中，也算是乱世中难得的好吃食了。
    “诶，咱作为观察使尚能果腹，可大战一起百姓们又能吃些什么？
    总该为他们考虑考虑呀。
    今儿个看了些许各地州府奏报，地方官兵劫掠百姓、豪绅强占土地的事儿依旧屡见不鲜，但我还没法处置。”
    “毕竟官兵为了求生存，总顾不上这些礼义。
    其实妾以为，仓禀实而知礼节，想解决这些儿总归是要先让大家吃饱穿暖的。
    其次呢，就是要让大家多少读些书，才能知礼法而懂道义。妾不过一介村妇，这些时日读了些许圣人经典也算颇为晓礼节而尚仁义。”
    韩慕远笑着捏了捏满月的脸，一脸餍足的对自个儿妻子道“但普及教育可非容易之事，不说钱从哪里来，就算是刊印书籍也非一日之功。
    文枢密打算用我编纂的新切韵配合活字印刷术，尝试能否提高刊印效率，所以说教育普及之事这还是等朝廷来办吧。”
    “夫君这就还是文人想法了，妾前儿个不是和你说过，读书识字非必要于学堂。
    工匠所在，刊印书籍事尚能识字。
    农人所在，耕种田地时亦能识字。
    将读书识字融入生活，这也算为朝廷普及教育打个提前量。”
    听满月如此说，韩慕远倒是又想起了陈鹤琴先生与陶行知先生对杜威主义的改良。
    原本时间线上，美国人有钱自然以教育即生活，将教学普及到社会生活的方方面面。
    而那个时候中华贫瘠，不少教育先贤们就反其道而行之，提出生活即教育的理念。将意图教授的知识下放的具体生活生产中，以此培养有文化底蕴的技术骨干。
    “说的不错，待会子把明义叫来，我和他细细商议。”
    不多时，苏明义过来了。
    “安汉，这两天都忙些什么呢？”
    “回使君的话，近来在看咱荆湖北路各地的奏报。
    我荆湖北路三府之江陵府、德安府、常德府，九州之鄂州、复州、峡州、岳州、归州、辰州、沅州、靖州、澧州，及三军荆门军、汉阳军、寿昌军所在物产、经济、布防之情况，卑职算是看了个遍。”
    “有什么见解？”
    韩慕远给苏明义也盛了碗粥，示意他坐下说话。
    “多谢使君。”
    “谢我干什么，要谢就谢你嫂嫂，这是她自个儿做的饭食。”
    满月闻言笑着从罐子里拿出条咸鱼干来，分成两半放在二人碗中道“这是前儿个我在河边抓的鱼，你们俩尝尝味道如何。”
    苏明义连忙道谢，吃了一口后顿时面露惊喜。
    “嫂嫂厨艺当真是不错，兄长能娶此贤妻真是享福了。”