第25章 春荒断粮，猛娃完婚(第2/9页)

    有了自己的一整套想法，他始终装聋作哑，不接守信的话茬。可老是这么僵持下去，难免会伤兄弟间的和气。他把老二守德私下叫到屋里对他说：“庄稼人的娃，读那么多书有啥用？既然春生娃聪明，已经过了十岁，还不如让他去学一门手艺——木匠、铁匠、泥瓦匠、裁缝，哪样不行？咱家老四，一个普普通通的裁缝，小日子过得比谁都舒坦；老太爷一手车木匠手艺，灾荒之年还打下一片江山——谁说他们比读书人差？”

    话讲到这里，守德明白了大哥的用意。他原原本本地把话传给守信。守信本来就是个逆来顺受、又顾脸面的人，话说到这种份上，他自然不会难为大哥，只好回家另想办法。

    两手空空归来，守信一筹莫展。扣儿思前想后，拿出仅有的一对银手镯、一枚金戒指和一个翡翠头的银簪，对守信说：“马上就要开学，叫娃先去报到，以后的事慢慢再商量。”守信郁郁地说：“也好，先解燃眉之急。”他不忍心把扣儿的嫁妆全部掏光，只接了手镯和戒指，把翡翠银簪留了下来。

    冯春生和肃海川一起来到学校。报到注册完毕，春生分到四八级一班，海川分到二班。他们把铺盖卷扛到宿舍——初中部六人一个窑洞。进门一排大通铺直通窑洞最深处，每个铺位配一条草帘子，铺盖垫上去软软活活。另一边木架上摆放脸盆、牙具。最里面一个大方架，放置各人带来的衣箱、手提包。看起来一切都十分简陋，但因为大多数都是新缝制的被褥，却也朴素而整洁。

    三年的课程设置，自然比小学大大地上了一个档次。语文分成文学和汉语，数学分成代数和几何，这样语、数主课变成了四门。地理课改成自然地理，历史课按照中国简史、世界简史逐步加深。新增加的课程主要有物理、化学、生物。音乐、美术、体育的内容更加丰富多彩。春生的感觉首先是新颖活泼——他觉得一个新的世界正在自己眼前展开——这正是他梦寐以求和渴望已久的、新的读书生活。

    唯一不太适应的是伙食。春生的家境虽然不算富裕，可他自打小时候起，从来没有缺衣少食。在家里，母亲只要有空，就变着花样给他和妹妹调剂饮食。有时店里活忙不过来，至少也会给他一两毛钱，让他出去买几个蒸馍、包子、甑糕、粽子之类的零食小吃，和妹妹们凑合一顿。

    学校可没有饭来张口的条件。一切都循规蹈矩，呆板而又单调。早餐三两一个玉米面馍，几根咸萝卜条儿。中午主食不变，只是多加了一碗煮熟的萝卜条，除了咸味，几乎没有一点油水。晚上二两小米或玉米糁子做成的拌汤面——先把稀饭熬好，下几根面条，煮熟后在锅里再闷一个多小时——舀到碗里看起来稠乎乎的，可一下肚，立刻就变成尿从下边冲了出来。最闹心的是晚上没完没了地跑厕所，加上大通铺互相影响，根本就睡不好觉。更可怜的是，有些孩子本来就有尿床的毛病，遇到阴雨天，尿湿的被子没法晾晒，到了晚上，只好用热身子把湿被褥捂热，接下来，可能还会再尿……如此循环往复，用一个词汇来形容，那就是苦不堪言。

    低年级学生开始向学校反映，能不能把稀饭改到早上。学校费了好大劲调整锅灶，好容易把低年级的伙食次序调整过来，晚上起夜的情况有所好转；可是问题又从另一头冒了出来——上课又得不断地跑厕所。开始还要求向老师报告，后来老师干脆取消了这类繁文缛节。

    一时间，伙食问题竟成了学校议论的热门话题。物理老师说，早餐和晚餐对调，总量不变，这是“能量守恒”；数学老师说，3+3+2和2+3+3是“恒等式”；语文老师的调侃更具诙谐而颇有深意，他在课堂上给学生讲了一个“朝三暮四”的故事——说是古代宋国某人养了一群猴子，因生活所迫要减少猴子的口粮，他对猴子说，早上给你们三颗果子，晚上再给四颗，猴子怒而起哄。为此他又说，那么早上给四颗，晚上再加三颗，猴子转而喜笑颜开——不知这位老师是在讽刺学生的蠢笨，还是在影射政府的苛刻，或者是二者兼而有之？……唯有班主任老师最为正统严肃：“别听他们瞎叨叨。抗战八年那么艰苦，咱们的前辈都苦撑了过来。如今是戡乱时期，前方还在打仗，政府给学生每天八两的定量，已经很不容易了，同学们还有什么可挑剔的？”

    春生倒不十分在意这些，他的心事主要用在了学习上，生活上这点困难，并不难适应。

    至于海川，那是另当别论。喜娃赶着马车进城，每周都会定期给他送来白面锅盔、八宝咸菜，偶尔还从城里带一些面包、饼干、洋糖、水晶饼等零食。当然他并不一个人吃独食，他总要拉着春生一起分享。可春生这头倔驴，从不上套。海川叨叨急了，他竟甩出一句话：“我绝不吃‘嗟来之食’。”

    这下海川不高兴了：“你说这话，还拿不拿我当同学、当乡党、当朋友？”

    春生自知失言，赶忙赔罪改口说：“算我用词不当。我本来是想说‘清贫能够励志’——众人都扛得过去，我为什么就不能呢？”

    话虽这么说，可他依旧坚持自己的底线。从此，海川无可奈何，便也不再说起分享的事情。

    清明前几天，风和日丽，微风徐徐，阳春三月的气息扑面而来。春生和海川相约，到杜公祠去瞻拜诗圣。