第608章 进修落实(第7/7页)

    取而代之的，是一种要抓紧时间跟着周副主任多学点东西的紧迫感。

    ……

    下午，科室里没有紧急的病人。

    周逸尘回到办公室，关上门，总算清静了下来。

    他从病案室借出了12床那位“成人斯蒂尔病”患者的完整病历。

    按照李志国的要求，他要开始着手整理这些疑难重症的交接资料了。

    办公室里很安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。

    周逸尘写得很认真，从患者入院时的症状，到每一次检查的结果，再到他做出诊断的整个思维过程，以及后续治疗方案的调整依据，他都记录得清清楚楚。

    当写到患者后期康复阶段时，他的笔尖微微一顿。

    他想起了患者家属当时说的话。

    “周主任，他这病了一场，身体虚得很，啥都吃不下，这可咋办？”

    当时，他只是按照常规的营养支持方案，建议他们吃一些清淡、易消化的流食。

    可现在回想起来，他觉得或许可以有更好的办法。